СОЮЗ 
ОБЩЕСТВО 
СОБЫТИЯ 
МНЕНИЯ 
КУЛЬТУРА 
ИСТОРИЯ 
ОБРАЗОВАНИЕ 
ПРОЕКТЫ 
КАТАЛОГ 
ФОТО 
Вышел в свет пятый номер информационного бюллетеня Совета русских школ Эстонии. Бюллетень является еженедельным средством рассылки информации о деятельности Совета, а также материалов, которые могут затрагивать интересы русской школы Эстонии.
Для того, чтобы отписаться от бюллетеня, Вы можете ответить на это письмо, указав темой-заголовком Вашего сообщения Unsubscribe. Пожалуйста, если Вы хотите связаться с Советом, используйте контактные данные указанные в конце бюллетеня, в частности адрес электронной почты -This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it..
****
В этом выпуске:
1. В субботу в Таллине состоится инфодень для членов попечительских советов и представителей образовательных учреждений
2. Совет за прошедшую неделю.
3. Ссылка на Закон об основной школе и гимназии с переводом 1-ой главы Закона – Общие положения.
4. Ссылки на подборку статей посвящённых проблемам русской школы.
****
В субботу в Таллине состоится инфодень для членов попечительских советов и представителей образовательных учреждений
http://baltija.eu/news/read/
Союз Родителей Эстонии, Cоюза Попечительских Советов Детских Садов г.Таллина и Детский фонд ООН в Эстонии (UNICEF Eesti) проводят Инфодень для членов Попечительских советов и представителей образовательных учреждений.
Мероприятие состоится в субботу, 13 ноября, в Таллине по адресу Тулемаа 12, в школе Вальдорфа. Участников ждут, начиная с 10:30. Начало в 11.00.
С 11:00 до 13:00 будут сделаны доклады по темам возможного формирования сотрудничества, сотрудничества попечительских советов с органами местной власти, деятельности попечительских советов на примере детских садов, взаимодействия между домом и школой, а также возможности и обязанности попечительских советов в связи с обновлённым Законом об основной школе и гимназии.
С 13:00 до 14:00 состоятся обсуждения в раздельных группах представителей попечительских советов школ и представителей попечительских советов детских садов.
Для участия необходима предварительная регистрация. Желающие должны отправить сообщение на адрес электронной почты: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., в котором необходимо указать количество и имена участников (Osalejate arv ja nimed), а также Попечительский совет какого образовательного учреждения они представляют (Hoolekogu nimi).
Оплаты за участие не требуется.
Рабочий язык мероприятия – эстонский.
Дополнительная информация:
Risto Tonupart
Tallinna Lasteaedade Hoolekogude liit - TLHL
Tel 50 611 92
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Kristiine Vahtramae
ELVL koolitusjuht
Tel 56 906 778, 65 25 430
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
***
2. Совет за прошедшую неделю
В этой рубрике мы знакомим Вас с деятельностью Совета за прошедшую неделю. Четвёртый выпуск бюллетеня вышел 3-его ноября. Его можно прочитать здесь:
* http://baltija.eu/news/read/
На основе обращения поступившего к Совету, комиссия по связям и работе с образовательными учреждениями и институтами сделала запрос в министерство образования и науки для уточнения ответственности учителя в случае травмы ученика, полученной в ходе процесса обучения.
Член Правления, Юлия Мазалова, примет участие в проекте «Сделаем вместе», который организован совместно Фондом открытой Эстонии и Британским Советом, и который призван собрать в единую группу руководителей внеклассной деятельности из русских и эстонских школ и активистов гражданских объединений ( www.oef.org.ee/teemekoos ). Четвёртого ноября мы получили положительный ответ на заявку на участие в проекте. В рамках проекта будет проведено обучение межкультурному общению, управлению проектами, "социальной предприимчивости". В общем, мы надеемся, что с одной стороны член нашей организации сможет пополнить свои знания новыми полезными навыками, что пойдёт и на помощь Совету, а с другой стороны, у Юлии будет возможность предоставить более широкий взгляд на наше общество, обозначив интересы русской его части.
В инфодне попечительских советов собираются принять участия члены Совета – Дмитрий Кучер, как член попечительского совета школы, и Юлия Зимарина, как член попечительского совета детского сада.
***
3. Ссылка на Закон об основной школе и гимназии с переводом 1-ой главы Закона
Закон об основной школе и гимназии опубликован в Государственном вестнике:
https://www.riigiteataja.ee/
Благодарим Центр информации по правам человека за предоставленный перевод!
Глава 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 1. Сфера регуляции закона
(1) Настоящим законом устанавливаются основы организации обучения в основной школе и гимназии (в дальнейшем – школа), права и обязанности родителей или опекунов учащихся (в дальнейшем – родители), основы содержания и финансирования школы, а также основы государственного надзора над учебно-воспитательной деятельностью школы.
(2) Настоящий закон регулирует деятельность школ, действующих в качестве учреждений, подчиняющихся волостным или городским учреждениям (в дальнейшем – муниципальные школы), а также школ, подчиняющихся министерству образования и науки (в дальнейшем – государственные школы). Лицом, содержащим муниципальную школу, являются волость или город. Лицом, содержащим государственную школу, является государство. В отношении школ, действующих в качестве частно-правовых юридических лиц (в дальнейшем – частные школы) данный закон применяется в тех случаях, когда в законе о частной школе не устанавливается иное.
(3) К административному производству, предусмотренному настоящим законом, применяются положения закона об административном производстве с учетом особенностей, установленных настоящим законом.
Статья 2. Основная школа и гимназия и формы их деятельности
(1) Основная школа – это общеобразовательная школа, дающая возможности приобретения основного образования для выполнения школьной обязанности. Срок для выполнения программы обучения (в дальнейшем – номинальный срок учебы) составляет девять лет. Школьные ступени основной школы:
1) I школьная ступень - с 1-го по 3-й классы;
2) II школьная ступень – с 4-го по 6-й классы;
3) III школьная – с 7-го по 9-й классы.
(2) Гимназия – это общеобразовательная школа, следующая за основной школой, дающая возможность приобретения общего образования. Номинальный срок учебы в гимназии составляет три года.
(3) Формы деятельности основной школы и гимназии:
1) основная школа;
2) дошкольное детское учреждение (в дальнейшем – детское учреждение) и основная школа, действующие как единое заведение, к которым для детей с особыми потребностями может быть присоединена и гимназия (в дальнейшем – общеобразовательная школа и детское учреждение);
3) основная школа, где обучение проводится на I или II школьных ступенях, причем на II школьной ступени обучение не должно проводиться в полном объеме всех классов II ступени;
4) гимназия;
5) основная школа и гимназия, действующие в качестве единого заведения, причем обучение в основной школе может вестись во всех классах основной школы или только в классе, предваряющем обучение в гимназии;
6) основная школа и гимназия, действующие в качестве единого заведения, где проводится только нестационарное обучение;
7) общеобразовательная школа и школа по интересам, действующие как единое учреждение;
8) гимназия и профессиональное учебное учреждение, действующие как единое учреждение.
(4) Для лучшей организации обучения учащихся с особыми потребностями можно учредить и содержать школу, направленную на учащихся с особыми потребностями. Государство обеспечивает и содержит школы для детей с нарушениями зрения, слуха, речи; детей с двигательными нарушениями, у которых помимо этого выявляется необходимость дополнительного специального обучения; для учащихся с полисенсорными нарушениями; для учащихся с интеллектуальными отклонениями; для учащихся, нуждающихся в эмоциональной и поведенческой коррекции.
(5) В случае, когда объединены общеобразовательная школа и детское учреждение, по отношению к детскому учреждению применяется закон о дошкольных детских учреждениях. Директор единого заведения, состоящего из детского учреждения и общеобразовательной школы, наделен полномочиями, вытекающими из настоящего закона и закона о дошкольных детских учреждениях.
(6) В случае, когда объединены общеобразовательная школа и школа по интересам, применяется требования выдачи и признания недействительной лицензии, регистрации школы по интересам, организации обучения, поддержки развития учащегося, обеспечения психической и физической безопасности и здоровья учащихся, прав и обязанностей учащихся, финансирования обучения, организации работы преподающих педагогов и в отношении осуществления государственного надзора в части основной школы и гимназии положения данного закона и в части школы по интересам – положения закона о школе по интересам. В отношении вопросов устава, программы развития, заполнения вакантного места директора, образования состава учебного и попечительского советов, реорганизации школы, передачи содержания школы и прекращения ее деятельности применяются положения данного закона. Директор единой общеобразовательной школы и школы по интересам наделен полномочиями, вытекающими из настоящего закона и закона о школе по интересам.
(7) В отношении принципов гимназии и профессионального учебного заведения применятся положения ст. 43 Закона о профессиональном учебном заведении.
Статья 3. Базовые ценности образования
(1) В общеобразовательной школе оказывается поддержка духовному, физическому моральному, социальному и эмоциональному развитию учащегося. Создаются условия для сбалансированного развития способностей учащегося, его самореализации, а также формирования научного мировоззрения.
(2) Важными являются ценности, вытекающие из Конституции Эстонской Республики, Всеобщей Декларации ООН про правам человека, конвенции по правам ребенка, а также этические принципы, заложенные в базовых документах Европейского Союза.
(3) Социализация нового поколения основывается на традициях эстонской культуры и восприятии и освоении общеевропейских ценностей, а также мировой культуры и основных достижений науки. Люди с общим образованием в состоянии интегрироваться в общество и оказывать помощь в дальнейшем социальном, культурном, экономическом и экологическом развитии эстонского общества.
Статья 4. Задача основной школы
(1) Основная школа выполняет как образовательные, так и воспитательные задачи. Основная школа оказывает помощь в воспитании учащихся творческими разносторонними личностями, способными полноценно реализоваться в различных ролях: в семье, работе, общественной жизни и выбрать пути обучения в соответствии со своими интересами и возможностями.
(2) Задача основной школы – создание для учащихся соответствующей возрасту, безопасной, позитивно влияющей и творческой учебной среды, которая оказывает поддержку в реализации его учебных интересов и навыков, саморефлексии развития способностей критического мышления, приобретения знаний и развития волевых качеств, творческого самовыражения и формирования социальной и культурной идентификации.
Статья 5. Задача гимназии
(1) Гимназия выполняет как образовательные, так и воспитательные задачи. Задача гимназии – формирование из молодого человека активной, творческой, социально зрелой, заслуживающей доверия, осознающей свои цели и умеющей их достигать в различных сферах жизни личности: способного быть партнером в личной жизни, носителем культуры, развивать ее, выступать на рынке труда в различных должности и ролях, быть гражданином, ответственным за развитие общества и жизнеспособность природной среды.
(2) Основное требование к гимназии состоит в том, чтобы ученики смогли определить сферу деятельности, соответствующую их интересам и возможностям, с которой они могли бы связать свои дальнейший путь образования. Задача гимназии – создать условия для того, чтобы учащиеся смогли приобрести знания, умения и ценностные позиции, которые дадут возможность продолжить беспрепятственно продолжить учебу в высшей школе или ином профессиональном учебном заведении.
Статья 6. Принципы организации обучения
При организации обучения государство, содержатели школ и школы руководствуются следующими принципами:
1) качественное общее образование равно доступно всем лицам, независимо от их социального и экономического положения, национальности, пола, места жительства или различных образовательных нужд;
2) в государственных программах обучения не содержатся препятствия по переходу учащихся с одной школьной ступени, формы обучения и уровня образования на другую;
3) школа руководствуется при организации своей деятельности выраженными в программах обучениями ожиданиями общества, нуждами и интересами учащихся, учитывая при этом по возможности пожелания учащихся и родителей и специфику региона;
4) нужды и интересы учащихся учитываются при формировании школьной программы обучения и реализации и индивидуальных программ обучения.
Статья 7. Доступность основного и общего среднего образования
(1) При содержании школы для выполнения государственных программ обучения необходимы наличие нужных квалифицированных педагогов, безопасной, здоровой и соответствующей программам обучения среды, а также возможностей поддержки развития учащегося. При содержании гимназии необходимо дополнительно обеспечивать возможность предложить помимо обязательных учебных предметов и учебных предметов по выбору и сформировать из предметов по выбору не менее трех учебных направлений в соответствии с требованиями, содержащимися в государственной программе обучения.
(2) Не менее 80 процентов учащихся, для которых основная школа является школой по месту жительства, не должны затрачивать дорогу в школу более 60 минут.
(3) В каждом уезде должна быть обеспечена возможность получения общего среднего образования.
(4) Муниципальная школа может действовать на административной территории других волости или города при согласии этих волости или города.
(5) По ходатайству родителя волость или город должны обеспечить возможности ребенку в возрасте, при котором он подлежит всеобщему обязательному обучению, получения основного образования в школе по месту жительства, если консультативная комиссия или детское учреждение, которое он посещает, оценили подготовленность ребенка к школе и рекомендовали ему начать обучение в школе, а родитель известил волостную или городскую управы о желании отдать ребенка в школу не позднее 1 мая года поступления в школу. Если родитель извещает волостную или городскую управы о желании отдать ребенка в школу после 1 мая, школа по месту жительства может принять его при наличии в школе вакантного учебного места.
(6) Волость или город должны обеспечить возможности для получения основного образования нестационарную форму обучения лицу 17 лет или старше, не получившему основное образование, место жительства которого находится в данных волости или городе.
(7) По ходатайству родителя волость или город должны обеспечить возможности получения основного образования в школе по месту жительства детям лиц, аккредитованных в Эстонской Республике, или представителей международных организаций, проживающих в данных волости или городе.
(8) За участие в получении основного или среднего образования на основании школьной программы обучения в муниципальной или государственной школе запрещено требовать софинансирования у учащихся или родителей. При организации деятельности в школе, не являющейся частью школьной программы обучения (в дальнейшем – деятельность вне учебной программы) покрытие расходов может производиться на условиях и в порядке, определенных уставом школы, при софинансировании участниками деятельности, не предусмотренной программой обучения.
Статья 8. Определение места жительства лица
В настоящем законе в качестве места жительства рассматривается адрес, внесенный в регистр народонаселения Эстонии. Если в регистр народонаселения адрес лица не внесен с достаточной точностью, лицо само определяет в отсутствующей части свой адрес места жительства, известив об этом управу волости или города по месту жительства. Адресом лица, проживающего лицо в приюте или ином попечительском заведении является адрес соответствующего попечительского заведения.
------------------------------
Вы можете идентифицировать Ваши ценности в области образования с базовыми ценностями, заложенными в третью статью Закона?
***
4. Ссылки на подборку статей посвящённых проблемам русской школы.
Ниже Вы можете найти ссылки на полезные статьи посвящённые проблемам русской школы.
(A) Маргарита Корнышева, «Оставьте русским Пушкина в русской школе»
http://rus.delfi.ee/projects/
(Б) «Не сидите сиднем, времени мало - Правозащитница о русской школе в Эстонии»
http://www.baltija.eu/news/
(В) «Димитрий Кленский решил отпечатать листовки в защиту русской школы в Эстонии»
http://www.baltija.eu/news/
(Г) Нарвские школы: Хотим учиться на русском языке
http://www.baltija.eu/news/
***
Просим Вас сообщать нам о любых заметных событиях, которые могут затрагивать интересы русской школы Эстонии и обращаться с любыми вопросами и предложениями.
Перешлите бюллетень Вашим знакомым, которым могут быть интересны вопросы поднимаемые Советом. Для того, чтобы подписаться на бюллетень, необходимо отправить письмо с адреса электронной почты, на который подписчик желал бы получать выпуски бюллетеня, на адрес This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. и указать темой-заголовком Subscribe. Можно попробовать также использовать прямую This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. (нажмите), в случае если у потенциального подписчика настроен почтовый клиент.
С уважением,
Совет русских школ
Контактная информация:
адрес электронной почты: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
телефон: 58 106 905
