Необходимое предуведомление автора. Сразу несколько русскоязычных изданий игнорировали открытое письмо к министру образования и науки Евгению Осиновскому и заданные ему вопросы, что еще раз убеждает меня в том, что решать школьную проблему по существу, которую государство и НКО «Русская школа Эстонии» загнали в тупик, никто не собирается. Проблему вновь собираются заболтать. При этом никто не принимает в расчет детские судьбы, которые укатывают в асфальт школьной «реформы» под лозунгом «JOKK». Браво, господа! Браво, господин министр! Браво, коллеги!

 
Господин министр образования и науки с неэстонской фамилией (польской? русской?), в прессе сообщается, что Вы изъявили желание встретиться с руководством НКО «Русская школа Эстонии». Вот, что Вы заявили:
 
«Мне уже пришло предложение встретиться с представителями организации «Русская школа Эстонии», и я однозначно намерен с ними встретиться и готов обсуждать возможные точки соприкосновения, чтобы найти разумное решение проблем, которые существуют в русскоязычном образовании».
 
Достохвально. Однако, господин министр, есть ли вообще шанс, что в результате встречи со скандалистами из «Русской школы Эстонии» может быть найдено разумное решение?
 
Возможно, что я преувеличиваю общественную опасность параноика Андрея Лобова или поклонницы лидера местных индоевропейцев (русских фашистов) Алисы Блинцовой, но и у меня есть к Вам, господин министр, несколько вопросов, ответы на которые хотелось бы получить.
 
Во-первых, что господин министр понимает под мифической «русской школой»: иноязычную эстонскую школу с водочной формулой преподавания 40 на 60? начальную школу для неэстонских детей? гимназию для неэстонских детей? то и другое вместе или нечто иное? Давайте определимся в терминах.
 
Во-вторых, может ли господин министр заверить общественность в том, что государственный бюджет выдержит сразу две полномасштабные национальные школы – эстонскую и, условно говоря, русскую? Подозреваю, что она как знаменитый Боливар, который не вынесет двоих. От кого-то нужно было избавиться, причем уже позавчера. От кого?
 
В-третьих, в 2015 году сколько останется «русских» гимназий в целом по Эстонии и в Таллинне в частности? Можно ли назвать точную цифру и перечислить «русские гимназии», которые перестанут существовать уже в будущем году?
 
В-четвертых, как давно в Эстонии прекратили готовить учителей для т.н. «русской школы», включая «русскую гимназию»? Если, разумное решение будет найдено, то сколько оно будет стоить налогоплательщикам и сколько времени займет его претворение в жизнь, считая от выстрела «Авроры»? Надеюсь, не стоит напоминать, что стрельнула она без малого четверть века тому назад.
 
В-пятых, каким должно быть «разумное решение» в отношении обучения детей с российским гражданством? Почему вообще эстонское государство должно решать их судьбы и заниматься их интеграцией или ассимиляцией? Разумно ли, господин министр, что всех их сегодня загоняют в иноязычную школу?
 
В-шестых, известно ли господину министру, что раздельное дошкольное воспитание и раздельное школьное и гимназическое образование для граждан Эстонии является и de facto и de jure основой институциональной сегрегации по национальному признаку и всячески тормозит процесс т.н. человеческого развития?
 
В-седьмых, господин министр, речь фактически идет о дискриминации детей с неэстонским происхождением под вывеской трогательной заботы о правах национального меньшинства, статусом которого они не обладают. Вы не находите, что, прежде чем рассуждать об абстрактных правах человека, следует обеспечить право конкретных эстонских граждан учить своих детей в национальной школе и на эстонском языке? Согласитесь, господин министр, что никакое разумное, на первый взгляд, решение не может игнорировать Конституцию Эстонии.
 
И только когда это конституционное (!) право будет безусловно (!) обеспечено, можно будет подумать о тех, кто этим правом воспользоваться не захочет. Вот тогда не Русский лицей по примеру немецкой гимназии, а полноценная русская школа при Русской культурной автономии. Вот тогда система российских (Sic!) лицеев для граждан России, адаптированная к эстонским условиям.
 
Русская школа для русских детей в рамках культурной автономии и российский лицей для граждан России – это ли не разумное решение?
 
Ах, да… Кажется, я не упомянул лиц без гражданства. Но давайте смотреть правде в глаза: у людей, которые не определились за четверть века со своим гражданством, должна быть для этого веская мотивация, не так ли? Можем ли мы защитить их основные человеческие права, ничего не зная об этой мотивации? Думаю, что нет. Согласитесь, необходимо как можно быстрее провести тщательное социологическое исследование, прежде чем принимать какие бы то ни было административные меры, в том числе, по части образования.
 
Наконец, у меня есть достаточно оснований предполагать, что проблема безгражданства не так велика и страшна, как ее малюют разного рода недоучки и образованцы. Безгражданство – это как пресловутый айсберг: что-то всегда скрыто от посторонних глаз, но чего и сколько конкретно никто толком не знает. И даже изучив это явление с научной точки зрения, мы наверняка не сможем заглянуть в его наиболее потаенные уголки. Например, под матрасы или в задние карманы брюк, скрывающие паспорта граждан России, Украины, Белоруссии, Израиля, Азербайджана, Армении, Грузии, и т.д.
 
Господин министр! Жонглирование расплывчатыми терминами, равно как и старательный уход от употребления наиболее одиозных и опасных из них, что Вы с блеском продемонстрировали в интервью ERR, – это путь далеко в сторону от подлинно разумных решений. Проблема не в языке образования – это синдром, розовый прыщик, если хотите. Нужно не зеленкой мазать прыщ, а лечить болезнь, о которой он свидетельствует. Надеюсь, это понятно.
 
Приношу свои извинения за резкий тон письма и «глупые» вопросы. Увы, господин министр, то, что еще совсем недавно могло болеть, атрофировалось за ненадобностью. Взамен пришло право называть вещи своими именами – что ж, это привилегия стариков. Вы молодой человек и резонно полагаете, что докучающие Вам старики умрут раньше. Вы же будете жить, если не вечно и при коммунизме, то долго и при развитом капитализме и не успеете заметить, как сами станете ворчливым стариком.
 
Кстати, господин министр, в журналистике нет бестактных вопросов, кроме вопросов о размерах дохода и внутрисемейных отношениях, зато есть умные ответы, если, конечно, они есть.
 
На публичном ответе не настаиваю. Если не будет желания отвечать мне, то задайте эти же вопросы активистам «Русской школы» и внимательно выслушайте их ответы. Возможно, что «однозначное намерение» искать с ними «разумное решение» рассосется само собой.
 
Желаю удачи, господин министр. 

Обсуждение закрыто