24-25 октября 2014 г. в Таллине, в Доме Учителя (Ратушная площадь 14, зал Ганза) состоялась Международная конференции на тему «Образование и душа».
Конференция организована Школой Св. Иоанна Богослова при поддержке фестиваля «Триалогос» и MTÜ «Maarjaläte».
На конференции присутствовал митрополит Таллинский и всея Эстонии Корнилий.
В работе конференции приняло участие более160 человек: представители церкви, ученые, деятели культуры, науки и образования из Англии, Италии, России, Литвы и Эстонии. Среди присутствующих на конференции был известный эстонский композитор АрвоПярт.
Рабочими языками конференции являлись эстонский, русский и английский.
Основной целью конференции было рассмотрение, обсуждение назревших в современном образовании острых вопросов, диалог между представителями разных дисциплин и профессий, которые связаны с образованием, творческой деятельностью и имеют большой опыт работы с детьми и молодёжью.
«Образование - это дар одного поколения другому. Каким будет этот дар? Что мы, взрослые, передаём детям и молодым людям? В современной школе много внимания уделяется развитию интеллектуальных и социальных способностей ребёнка, но мало внимания уделяется жизни души».
В рамках конференции прозвучали ответы на вопросы:
- как можно достичь того, чтобы образование воздействовало на человеческую личность в её целостности (разум, эмоции, волю и дух);
- как христианская антропология может влиять на педагогику;
- христианское понимание внутренней жизни человека, стадии развития личности;
- как искусство помогает раскрыть духовный потенциал ребёнка;
- как помочь школе и семье избежать душевных травм детей, как залечивать эти травмы;
- какое значение имеют отношения между преподавателем и учеником
и многие другие.
Торжественное открытие мероприятия началось с общей молитвы. Был отслужен молебен протоиереем Томасом Хирвоя. Далее с приветственным словом к присутствующим обратилась директор школы Св. Иоанна Богослова Лийвики Симмул.
В течение первого дня заседания конференции прозвучали доклады:
- «Театральное образование и воспитание души» – эстонскийтеатральный режиссер и педагог Лембит Петерсон, художественный руководитель «Театрум», руководитель театральной студии;
- «Воспитание характера в школе» – Ирья Лооранд, учитель-методист гимназии Рокка-аль-Маре, Таллин;
- «Семья и школа: сотрудничество или конфронтация?» – кандидат психологических наук Надежда Храмова, доцент каф. психологии Св. Иоанновского Православного университета, член Центрального Совета Общероссийского общественного движения «Всероссийское родительское собрание», Совета по защите семьи и традиционных семейных ценностей, Москва;
- «Христианство и современная культура» – священникАлексий Уминский, настоятель Троицкого храма в Хохлах, духовник Свято-Владимирского учебного центра, телеведущий, член редсовета журнала «Альфа и Омега», автор многочисленных публикаций на тему христианской педагогики, Москва;
- «Церковное воспитание при советской власти: практика и ее осмысление. Опыт тайного священника Глеба Каледы» – кандидат исторических наук Алексей Беглов, старший научный сотрудник Института Всеобщей Истории РАН, Москва;
- «Образ в искусстве и его преподавание»– кандидат философских наук Лидия Чаковская,доцент отделения культурологии и кафедры истории и теории мировой культуры философского факультета МГУ им.М.В.Ломоносова, научный сотрудник института искусствознания, Москва;
- «Католическое воспитание и образование на пороге 21 века: вызовы и проблемы» – священник Иво Ыунпуу, настоятель Прихода Св. Духа в Валга, Римско-Католическая Церковь, Эстония;
- «Православное образование в исторической перспективе» – историк Ирина Пярт, старший научный сотрудник Тартуского университета, руководитель центра подготовки преподавателей и преподаватель по русскому культурному наследию школы Св. Иоанна, Таллин;
Митрополит Таллинский и всея Эстонии Корнилий завершил работу первого дня конференции своим выступлением. Отметив, что искания всегда остаются у человека, Его Высокопреосвященство обратился к собравшимся с пожеланием претворять полученные знания в жизнь.
В начале второго дня конференции был отслужен молебен отцом Дмитрием (Жестковым). Затем директор школы Св. Иоанна Богослова Лийвики Симмул обратилась с приветствием и словами благодарности ко всем участникам конференции за содержательные доклады, интересные и эмоциональные дискуссии.
Второй день был представлен докладами:
- «С чего начинается обучение?» – клинический детский психологАйрин Демир, Таллин;
- «Учеба как отношение любви» – педагог Франческо Фадигати, школа Ла Трачча, Бергамо, Италия;
- «Христианин в школе» – игумен Хрисанф (Липилин), Свято- Успенский Псково-Печерский монастырь, Россия;
- «Образ Божий в святоотеческом учении как основа для теории образования» – известный православный патролог и богослов Андрю Лаут, священник Сурожской епархии Русской Православной Церкви, профессор факультета теологии и религии университетa в Дареме, Англия;
-«Сравнительный анализ православной и постмодернистской педагогической антропологии» – профессор Ольга Янушкявичене, преподаватель Вильнюсского педагогического университета и Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета в Москве;
- «Как говорить с детьми о Евангелии?» – протоиерей Алексий Уминский, Москва.
В завершении конференции прошла презентация книги «Размышления о православном образовании». Она была представлена директором школы Св. Иоанна Богослова Лийвики Симмул. Артисты Райн Симмул и Лийма Олмарупрочитали отрывки из книги. Авторами новой книги «Размышления о современном образовании» являются теологи, священнослужители, педагоги, психологи, ученые, историки, деятели искусства. Многие из них приняли участие в работе конференции.
Большой интерес и огромное количество вопросов вызвали выступления целого ряда докладчиков. Среди них – игумен Хрисанф (Липилин) и протоиерей Алексий Уминский. Даже во время перерывов продолжалось обсуждение волнующих вопросов.
В контексте обсуждаемых вопросов образования в современных реалиях, особый акцент был сделан на важности разностороннего развития учащегося, целостности его личности, наполненности духовным содержанием, формировании традиционных духовно-нравственных ценностей.
Лембит Петерсон:
«Школа может быть тем островком, где создана среда, в которой человек может соприкасаться с подлинными ценностями, показывать образцы высокой духовности, видеть доброту и красоту, созданного Богом мира».
«Театр – место, где мы должны соприкасаться с духовными и культурными ценностями»!
Игумен Хрисанф (Липилин):
«Задача школы – воспитать гармонично развитую личность».
«Главное – отсутствие лжи, которая может проявляться словом, делом, жизнью».
Ирья Лооранд:
«Воспитание характера – воспитание личности. Важно научить ребенка оставаться человеком при любых условиях».
«Учителю необходимо радоваться положительному развитию, даже небольшим переменам...»
«Огромное значение на воспитание характера оказывает культурная среда. Стараться находиться больше времени с людьми, которые достигли высокого духовного и культурного уровня, читать хорошие книги, слушать хорошую музыку».
Надежда Храмова:
«Задачей школы является воспитание культурного человека – носителя любви, добра и красоты».
«Защищать душу ребенка возможно только в сотрудничестве родителей и педагогов школы».
Ирина Пярт:
«Важно обращаться к прошлому как к копилке знаний, которые мы можем использовать сегодня».
Протоиерей Алексий Уминский:
«На фоне информационных, культурных, сексуальных революций наиболее опасна революция общественного сознания, когда рушится вся система ценностей. Человек разрушается как личность. Все обессмысливается...»
«Задачей христианской педагогики является воспитание в человеке человеческого».
«Прежде чем воспитывать духовное, нужно воспитать душевное. Культура , искусство направлено на это. Искусство должно тревожить и волновать».
«Важно формирование правильного понимания о зле и добре».
«Преподаватель должен научить противостоять злу».
«Духовная жизнь – это хождение за Христом, а не просто внешнее соблюдение церковных правил».
«... Ценность представляет возможность живого задушевного, искреннего разговора с ребенком о Боге».
Алексей Беглов:
«Семья является основной, базовой ячейкой христианского воспитания».
«Важно вложить живую веру во Христа, воспитав возможность чувствовать себя христианином на любом поприще».
Айрин Демир:
«В школе ребята, часто, не чувствуют заботы.
...Ребенку необходимо дать почувствовать радость за его успех, дать понять ,что мы заметили даже малейший положительный сдвиг. В этом случае, у ребенка возникает положительная мотивация и он делает следующий шаг. У него возникает желание стараться».
Франческо Фадигати:
«В настоящее время много молодых людей, у которых нет интереса к жизни. Они принимают ее, но не любят. Задача школы пробудить в сердцах учеников радость реальной жизни. Но для этого нужны учителя, которые сами очень позитивные, желающие поделиться своим отношением к окружающему миру. Сердце должно быть открыто».
«Мы должны сами, своим личным примером, показывать как жить в этой реальности, как воспринимать ее».
Ольга Янушкявичене:
«Ориентир на достижение успеха любой ценой разрушает личность...»
«Для педагога очень важно умение сорадоваться».
«Компьютер, даже самый совершенный, не может осуществлять воспитание человека, не может заменить общение с родителями, учителями».
«Целью жизни человека должно являеться Преображение...»
Священник Андрю Лаут:
«Бог создал человека, но процесс не завершен. Дальнейшее созидание передается в руки самому человеку. Ему пока не хватает совершенства. Человеку поручается довести до конца начатое: созданный по образу Божию, он призван прийти к подобию Божию...»
«Таланты нам даются, чтобы мы их взращивали и развивали. Человек берет на себя ответственность за то, что им создано. И за то прекрасное, что он привнес в этот мир...»
На конференции можно было познакомиться и приобрести книги, изданные Школой Св. Иоанна Богослова и Марьямаа, а также некоторые книги привезённые докладчиками.
Фото: Лилия Керро